“马上要到‘校园艺术节’了，你们班有节目吗？”饭桌上，突然想到办公室同事给她孩子借表演的服装，就顺便问了儿子一句。
“有。”儿子脸上几乎没有什么表情变化，干巴巴地应了声。
看那神情，儿子是“出局”了，是在闹情绪。我赶忙安抚道：“没有你参加也不要紧，每个人都有自己的优势。你看你，学习遥遥领先，还经常发表作文，动手能力无人能比，–也许人家娃娃在表演方面的天赋又胜于你……”
“我参加了。”儿子打断了我的话，脸上依旧没有欣喜，我就更纳闷了。“只有三句台词，–是个半天连口气都喘不上来的老爷爷。”
原来，儿子班的节目是一个母亲引导女儿助人为乐的故事，儿子扮演的是被帮助者之一，一位老爷爷。作为一个配角，三句台词已经叫他沮丧了，连三句话都不能流畅地说出来更让他恼火，所以，他对那个节目一点热情也没有。
看着儿子，我给他转述了一个故事：
十多年前，也是学校迎春节晚会，一个孩子扮演的是小男孩牵着的小狗，–没有一句台词连腰都没机会舒展一下的小狗！那个孩子却很认真地在地上爬来爬去地练习，同学们的讥笑一点都不影响他的热情。爬在地上，小脑袋极灵活地转来转去，满眼好奇地看着周围，表情调皮而自然。那次晚会后，大家谈论最多的，是那个眼睛都会说话的机灵可爱的小狗。
我趁机开导儿子：“你看，连台词也没有的小狗也能吸引观众的眼睛，–电影还评‘最佳配角奖’呢。”儿子的表情自然多了，我也看出他有了兴趣，我趁热打铁鼓励他，“即使扮演一棵树，也要扮演一棵独特的招人喜爱的树。况且，你还有三句台词。”我进一步在表演上略作指导，“你演的是老爷爷，老爷爷连气都喘不上来该怎样开口说话？是先咳嗽两声清清嗓子，还是先捶捶背努力地挺挺腰？说话要断断续续，声音要低沉厚重……”
可以看出，儿子很虚心，听得也很认真，还不住地点头。我问他，有没有信心扮演好老爷爷？他欣然点头作答。
不管孩子表演的结果如何，我只想告诉他：做哪件事都得做好，是你在做事，而不要让事影响了你的做人！
