亲子教育的检验标准
微信群里相传这么一篇文章：家庭教育成功与否的最终检验标准是什么？文章作者的观点：不是考入高等的学府，不是有一份不错的工作，也不是功臣名就；而应该是子女的婚姻质量，与他人交往的能力和对幸福的理解和追求。还有一种说法，在成功的诸多要素中，只有20%决定于智商，80%决定于情商。因为情商决定了控制情绪的能力，抓住机会的能力，以及与他人合作的能力。
李开复，中国谷歌的开国元帅，在他的微博写到考核录取员工的八个指标为：解决问题的能力(Problem- solving skills, not just academic)，思考的能力(Ability to think on their feet, not just memorize answers)，创意性的思维(Think out of the box, not just solve known problems)，平衡的情商和智商(Balanced IQ and EQ)，极强的交流沟通能力(Excellent communication skills)，合作能力(Team work skills)，对工作的热爱(Passion)，以及极强的职业道德感和责任心(Incredible work ethic and dedication)。可以看出这八个指标中，有很大一部分考核的是软能力，比如交流和合作的能力等等。可见对情商的考核不仅仅是在找朋友的过程中会遇到，就是在找工作的过程中也有对情商的考核和衡量。
网络上关于情商的种种说法，表明了‘情商’这个话题已越来越引起大家的重视。大约10年前或是5年前，情商这个话题都还不常听到，也不太引起大家的关注。做家长的只要负责好孩子吃穿，关注孩子的学习成绩，就可以是个称职的家长。孩子只要有了好的成绩，就可以找到工作。有了一个稳定的工作，就可以找到自己的另一半，结婚生子就是顺理成章的事。家长只要按照约定继承的规矩办事，日子就可以过得安安稳稳，不需要考虑情感或情商的因素。
然而近20年来随着科技的发展，物质生活条件的改善，给人个性化和独立化提供了极大的空间。人们不仅仅满足于可以生存，更多的开始考虑如何生存才是自己最理想的状态。这促使我们我们对情感和精神有了更多，更真实的追求。在追求自我情感和个性化的同时，也要求我们懂的如何对他人的尊重和关照，并且要求我们提高与他人的合作能力。这种对情商能力的迫切要求在工作环境和家庭环境都得到了充分的体现。因此‘情商’的重要性就摆到了亲子教育以及人与人交往的议程上了。
情商(EQ)是什么
那么，什么是情商呢？情商(EQ)，情绪智力，或情绪智商，简称情商。 是美国心理学家Daniel Gottman于1995出版了《情感智力》一书，他指出，情商是个体的生存能力，是一种发掘情感智力，运用情感的能力。它是人的情绪、情感、意志、耐受挫折方面的关键品质。
简单的讲情商包括以下几个方面的内容：
1.认知自身的情绪。因为只有认识自己，才能活出真实的自我，成为自己生活的主宰。
2.妥善管理自己的情绪。能够把握，调控自己的情绪，使自己处于良好，平和的心境。
3.认知他人的情绪。这是与他人交往，实现顺利沟通的第一步。
4.人际关系的管理。这是管理和领导的能力。
5.自我激励。对未来充满希望，走出低谷的能力。
培养情商有很多方法，这里介绍一下李镇西老师在他的书里分享的‘情商’教育的方法：给孩子写成长日记。日记记下来的不但是孩子的成长，更是家长的心路历程。写日记有四大作用。第一，日记让孩子感受到了父母对孩子的爱。孩子是通过父母的眼睛看到自己鲜活的生命，感受自己的勃勃生机。第二，日记，也是对孩子进行生命教育的素材。“生命教育”就是帮助孩子认识生命，珍惜生命，敬畏生命，欣赏生命，提搞生存技能的一种活动。第三，记载童心，让日记成为孩子自我教育的资源。孩子通过这些个文字，了解自己的成长。第四，写日记的过程，也是父母不断进行教育反思的过程。我们都是在毫无经验的情况下做了孩子的家长，必然会在教育的过程中犯各种各样的错误。亲子教育是个边学边做的过程。“在游泳中学会游泳”，要游的好就要不断总结，反省。在记录孩子的教育过程，也就是反思自己的教育。
教育问题一向以来都是摆在中国家庭议程的第一位。家长们可以可以投入大量的精力和物力，甚可以牺牲自己工作，就是为了能给孩子提供一个良好的教育。很多家长在智力的教育和技能教育方面做了大量的工作。不可否认，智力教育和技能提高确实很重要。但同时，我们也要意识到‘情商’教育的重要性。家长们需要与时俱进，如果我们知道‘情商’的培养和提高可以让孩子终身受益，我们也要加强这方面认识和加强这方面的精力投入。在今后的文章中我会介绍如何对情商培养的其他方面，比如：如何超越挫折，如何塑造健全的人格，磨练坚强的意志等等。欢迎家长朋友共同探讨。
